第1521章 奇葩老师奇葩问题[2/2页]

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    思考、思辨、表达的能力。因此，从语文的专业角度来看，这是一道非常成功的语文试题。”

    “而从大家角度来考量，这也是一道好试题。作为你们必须要面对的高考，作为选拔性考试，考进更高一级的学校，进行重点的专业培养……”

    “这就要求我们，既要有扎实的基础知识，又要有很强的分析能力……”

    “分析能力的核心，不就是思考能力吗?”

    “如何从纷繁复杂的表象中发现实质性问题，如何排除各种干扰找到分析方向、确定思路，这是我们培养人才的核心能力。”

    学生们无比惊叹，甚至表现出一种，牛逼，老师，墙倒我们都不扶，就服你！

    “具体到这道试题，就是看谁能够从婚恋问题的表象中把握语文试题的核心问题……”

    “现实中，离婚有很多种因素，即使离婚了，但也不一定代表着夫妻双方不爱了……”

    “‘爱与‘婚姻是两个不同的概念，除此之外，也对我们提出要求，要学会依据对生活的观察、理解，表达自己的看法。”

    “生活现象既是表达的前提，也是表达的内容;把这个观察的结果表达出来，则是语文的任务。”

    讲台下的学生们哭了，一个个目瞪口呆，这特么什么鬼畜的语文题，却是被林轩一口气解释下来，一点毛病都没有。

    而实际上，这些学生，还没从林轩的题目中缓过劲来，林轩已经进入了课题。

    “好，从大家对这道题目的理解，你们的语文情况，我已经基本了解，下面请同学们，翻到必修三第一单元，今天我们来学第一篇课文——林黛玉进贾府……”

    “花谢花飞花满天，红消香断有谁怜？游丝软系飘春榭，落絮轻沾扑绣帘。闺中女儿惜春暮，愁绪满怀无释处……试看春残花渐落，便是红颜老死时；一朝春尽红颜老，花落人亡两不知！”

    林轩装模作样，或者，一派摇头晃脑地吟诵着这一首《葬花吟》。

    他整个人完全沉浸在这首诗词之中，将整个诗情画意，演绎得淋漓尽致，声情并茂。

    甚至坐在第一排的学生，细看之下，都能隐约看到林轩，闪烁着泪光。

    话音刚落，林轩又是剑眉微沉，朗声问道“这几句诗出自《葬花吟》，可你们知道作者笔下的人物是谁么？”

    古嫣然显然对林轩的课堂，开始投入了注意力，但一听他问这么白痴的问题，又是嗤之以鼻，不屑地回答。

    “老师，你在怀疑我们的智商，还是你的脑子不好使呢？这么白痴的问题，谁不知道呢，林黛玉啊！”

    “嫣然同学，果然是学识渊博，掌握得很好嘛，没错，就是世外仙姝、阆苑仙葩的林黛玉，林妹妹是也……”

    正当所有的学生，都以为林轩准备照本宣科的讲课的时候，林轩又是画风陡转，“同学们，正式进入课题前，让我们来探讨一下几个问题……”

    他嘴角泛起一丝邪魅的笑意，稍许停顿了一下，一双睛却是紧紧地盯着讲台上的学生，与学生有着密切的神交流。

    从学生的神里，他能够掌握上课的节奏，什么地方该，什么地方该调侃，什么地方该讲故事，林轩心里太有数了。

    对于高二五班的这帮所谓吊车尾集中营的学生，要是按照正常的一板一地讲课，那纯粹就是自己找罪受，打自己的脸。

    所以，林轩站在讲台上之前，早就已经准备好了如何上课，如何镇住这帮兔崽子……

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