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第158章 如何塑造“结衣”的成长?[2/2页]

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    bsp;记忆里,那......

    刹那间,

    令人心醉的模样,似乎使得人可以沦陷。

    结衣被她这突然得到夸赞,搞得有些脑胀的不知如何是好。

    低头沉思片刻,结衣抬起头来,摇了摇头,

    “慧,是我太冒失了。”

    看向里美,“我不应该这样的,课上的行为,实在是失礼而又冒失,所以才连累了大家,还连累了里美。”

    结衣正正的望向里美,朝她低头道歉:“对不起,里美,是我的错,害得你受到这样的伤害。”

    没有柳生正一的命,她却犯了柳生正一的病。

    虽然结衣还没有找到自己身上具体哪一点有问题,但是里美的事儿,她认识到了自己的不对劲、不成熟。

    柳生正一可以毫不在意任何人,但是结衣却不行。

    柳生正一的无情与寡义,结衣还没能好好的看全。

    课堂上,那样与老师对撞的行为,

    是正义的吗?

    是,

    但是公平的正义与正义的公平却不对等。

    更何况,是本土人呢。

    里美连忙摆手,“结衣姐姐,你没有不对,你是正确的。”

    敢于正面强权,

    这得多大的勇气和毅力啊!

    而且,从最后的过程来看,结衣姐姐明明一开始就有不得了的力量,却没有轻易的用来衡量和判别自己的意见。

    这,得多了不起啊!!!

    加藤慧当然也是同意里美的观点,附声道:“结衣,你有没有想过,也许今日之事,将成为明日的故事呢。”

    没有打哑语,加藤慧继续解释道:“如果九条老师是正确的,那么她自然会得到正确的肯定。如果九条老师是不正确的,那么她必然得到意见的相驳。而现在的结果:大家都在讨论你,并有人称呼你为‘了不起的英雄。”

    加藤慧的眼里出现了些许光彩。

    九条美子在爱媛女校执教,超过了5年,挨她打的学生可不少。

    她的水平到底怎样,一般人也没有标准,但是动不动虐打的教学方式,多少有些不对劲。

    不是没有人反抗过她。

    但是,都被她打跪下了而已。

    于是,反抗就变成了屈服。

    结衣想了很多,还是摇头道:“我承认九条老师是有问题的,但是,硬是放在课堂上,她的问题却并不大。

    她在维持她的教学权威,也是维持着课堂该有的模样,严厉的程度其实可能是因为期望太大了吧。”

    九条美子肯定是被投诉过的,否则她打人的动作也不会有所收敛。

    而且,她未必没有真心实意的为学生好。

    如果把结衣放在刺头、坏学生,毁坏课堂的角色来看,虽然心里很是不舒服,但是结衣不得不承认九条美子有她的道理。

    结衣明显想了很多问题,脸色很是不好,

    里美看着她的脸,小小的眉头微皱,拉住她的手,担心的看着她,口中肯定的道:“结衣姐姐,坏的事情就是坏的事情,坏的事情如果以好事情为目的,不过就是借口而已。”

    正义如若以不正义来实现,还是正义吗?

    “可是......”

    结衣还想继续为九条美子解释。

    里美比起她,更能理解道貌岸然的正义,拉住她的手,放在胸脯,带着些许凄惨的笑:“结衣姐姐,挨了打的女孩子们,会不会独自一人偷偷的哭泣呢?

    会不会悲哀自己的无能呢?

    因为一开始的不同,所带来的会不会是未来无限的差距和间隔呢?

    结衣姐姐,你知道吗?

    你站出来说:这不对。

    这会给挨打的女孩带来光的。

    她们把责任往自己身上背负的时候,也会再去想到:是不是有什么不对。

    而不是理应如此,而不是‘对不起、对不起

    结衣姐姐,你是对的,

    你真的是对的!”

    

    (

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