第十三章 你超龄了[2/2页]

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    了那么大的心思算计我，您不觉得心会痛吗？”

    张辉摊摊手说道：“我可没算计你，去学校是你自己说的，想要军用级外骨骼也是你渴望的，我只不过是提出一个我觉得可以平等交换的条件。”

    康健无奈的说：“不去学校我去哪找和我年龄差不多的孩子，我怎么也不能去幼儿园吧！去那里还不如去学校呢！爷爷您安排安排吧我去学校。”

    张辉摸摸康健的小脑袋说：“不要有抵触心理这也是另一种融入社会，以你现在的年龄成年人的社会是无法容下你的，之前和你说叫你去学校，你说去那里你学不到你想要的知识。我没有强迫你，我的目的不是叫你去学习学校教你的知识，而是叫你体验你现在年龄该有的经历。还有就是和人的交往，和怎么样才能交到朋友。”

    张辉第二天一早便把康健带到他们所居住的大区学校，康健翻着白眼看向爷爷，心说话还不是事先准备好的，要不然昨天说的今天就报道了，昨天还冠冕堂皇的说不是算计我，今天就露馅了。

    张辉看都没看康健，摆出一副老子就算计你个小屁孩了怎么地的样子，谁叫你未成年想要外骨骼你就得听老子。

    地球人虽然生育能力下降但人口基数庞大，一个城市的大区还是有不少同龄小孩的，而且联盟推出受精卵计划，还是得到了很多结婚多年的夫妇支持的，据联盟推算人口基数在未来几十年不会出现减少的状态。

    张辉把康健送到了沈市的铁区综合学校，这学校说灾难日后重建的，包含从小学到高中的全部教育任务。

    而康健则是被分配到一年级七班，张辉领着康健来到一年七班并把康健交给了班主任后，转身离开并没有嘱托康健什么话。而康健也没有喊叫而是耷拉着脑袋进了教室，而且在看见班主任没有进来还喊了一声老师，问道自己的位置在哪里？

    一年七班的班主任当场大脑就当机了，这是什么家长，别人家的家长那个不是殷勤的叫自己多多照看自己的孩子，在看这位家长不仅没有和自己说说照顾孩子的话，就连自家的孩子都没说一句安慰的话，哪怕说句下午放学来接他也算是句安慰的话啊！等等他们家的家长不会真的不来接吧！等放学时候一定要好好看着要是真的没有来接我肯定不会放小孩走的。

    然后你在看看这家的小孩，哪有小孩这样的，小孩第一次来上学那个不少哭天抹地的，死活就是不叫家长走的都有，你在看他比我走的都洒脱，进了教室不见外的喊我进去给他分配座位。

    这位老师先入为主的认为康健是个难以管教的孩子，于是叫康健介绍一下自己，就在教室后排靠左的一个位置分配给了康健。

    康健看了一眼位置就明白了这位老师怎么想的了，这个位置明显就是奶奶不亲舅舅不爱下雨都淋不到几滴雨的超边缘化的位置，这位老师就是想康健少在她的眼里出现几回。

    康健心中暗想，你不愿意见我，我还懒得理你呢！我的任务是和小孩玩而你不在我考虑范围之内，你超龄了。

    虽然心中乱想一通但康健还是快速的去了座位，既然人家不想看见你，你自己识趣一些安安静静地找朋友。康健想着发展朋友那就要可身边的人下手了。

    左边是墙壁没有座位，后面就一个座位，座位坐着一个身材不太像和他同龄的一个小胖墩，怎么看都是有点像十来岁的孩子，康健心想不会是留级的吧！超过两岁可是不算人数的，算了下课后在摸摸具体情况。

    前面的是一个女孩，康健觉得有点不对劲，因为这个女孩身高不是那种发育早的那种，还是很矮小的，女老师一般安排座位都会照顾一下女孩的，除非那个女孩发育的过早身高影响后排同学的学习了，才会调到后排，但显而易见前面的女孩不是身高问题，那就是学习问题了，实在教不会看着碍眼就调到后排了。

    右边是一个比较正常的，以康健走到位置上坐下来后，在观察前后同学的时间里，眼睛时不时的扫了一下右侧同学，发现他是应当是一个不安稳的人，因为从康健到这开始到现在，他就没停过总是在摆弄些什么，放心肯定是和学习无关的，而且一样东西不会捣鼓超过两分钟。

    幸亏左边是墙要不还有什么样的呢！康健心想俗话说兔子不吃窝边草，那是窝边草太次，就这样的我也不好下手啊！我要交朋友也是我是领头的啊！要是领导我现在身边的这样的压力也太大了。

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第十三章 你超龄了[2/2页]

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